2015年世界旅游日活動(dòng) 玩轉(zhuǎn)世界旅游
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解世界旅游日的來(lái)歷，以及歷屆世界旅游日的主題，
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，崇尚和諧，向往和平的美好追求。
3、通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，小小論壇等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解世界旅游日。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片激趣，導(dǎo)入新課
1、出示世界各地旅游景點(diǎn)的圖片。
2、學(xué)生觀看后，交流：這些旅游景點(diǎn)給我們留下了怎樣的印象?
介紹自己去過(guò)的有名的景點(diǎn)給大家聽。
3、引出課題：世界旅游知多少。
二、了解來(lái)歷，加深認(rèn)識(shí)
1、介紹世界旅游日的來(lái)歷
世界旅游日 (world tourism day)，是由世界旅游組織確定的旅游工作者和旅游者的節(jié)日。1970年9月27日，國(guó)際官方旅游聯(lián)盟(世界旅游組織的前身)在墨西哥城召開的特別代表大會(huì)上通過(guò)了將要成立世界旅游組織的章程。1979年9月，世界旅游組織第三次代表大會(huì)正式將9月27日定為世界旅游日。選定這一天為世界旅游日，一是因?yàn)槭澜缏糜谓M織的前身“國(guó)際官方旅游聯(lián)盟”于1970年的這一天在墨西哥城的特別代表大會(huì)上通過(guò)了世界旅游組織的章程。此外，這一天又恰好是北半球的旅游高峰剛過(guò)去，南半球的旅游旺季剛到來(lái)的相互交接時(shí)間。中國(guó)于1983年正式成為世界旅游組織成員。自1985年起，每年都確定一個(gè)省、自治區(qū)或直轄市為世界旅游日慶祝活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，旅游已經(jīng)成為人們休閑度假的主要選擇方式之一。旅游業(yè)的發(fā)展不僅給許多國(guó)家提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且還為它們帶來(lái)豐厚的外匯收入，各國(guó)政府因此越來(lái)越重視發(fā)展旅游業(yè)。
2、了解確定世界旅游日的意義
確定世界旅游日的意義在于：發(fā)展國(guó)際、國(guó)內(nèi)旅游，促進(jìn)各國(guó)文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的交流，增進(jìn)各國(guó)人民的相互了解，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。世界旅游組織每年都提出宣傳口號(hào)，世界各國(guó)旅游組織根據(jù)宣傳口號(hào)和要求開展活動(dòng)。
介紹歷屆世界旅游日主題：
1980年：旅游業(yè)的貢獻(xiàn)：文化遺產(chǎn)的保護(hù)與不同文化之間的相互理解。
1981年：旅游業(yè)與生活質(zhì)量。
1982年：旅游業(yè)的驕傲：好的客人與好的主人。
1983年：旅游和假日對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是權(quán)利也是責(zé)任。
1984年：為了國(guó)際間的理解、和平與合作的旅游。
1985年：年輕的旅游業(yè)：文化和歷史遺產(chǎn)幸了和平與友誼。
1986年：旅游：世界和平的重要力量。
1987年：旅游與發(fā)展。
1988年：旅游：公眾教育。
1989年：施行者的自由活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)共融的世界。
1990年：旅游：一個(gè)還示被完全認(rèn)識(shí)的產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)有待開發(fā)的服務(wù)。
1991年：交流、信息與教育：旅游業(yè)發(fā)展的生命線。
1992年：旅游：幸社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和人民之間的交流的重要因素。
1993年：旅游業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)：營(yíng)造持續(xù)的和諧與發(fā)展。
1994年：高質(zhì)量的服務(wù)、高質(zhì)量的員工、高質(zhì)量的旅游。
1995年：wto:為世界旅游業(yè)提供了20年的服務(wù)。
1996年：旅游業(yè)：寬容與和平的因素。
1997年：旅游業(yè)：21世紀(jì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)和倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
1998年：政府與企業(yè)的伙伴關(guān)系：旅游的開發(fā)和促銷的關(guān)鍵。
1999年：旅旅游：為新千年保護(hù)世界遺產(chǎn)。
2000年：技術(shù)和自然：21世紀(jì)旅游業(yè)的雙重挑戰(zhàn)。
2001年：旅游業(yè)：和平和不同文明之間對(duì)話服務(wù)的工具。
2002年：經(jīng)濟(jì)旅游：可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
2003年：旅游：消除貧困、創(chuàng)造就業(yè)和社會(huì)和諧的推動(dòng)力。
2004年：旅游拉動(dòng)就業(yè)。
2005年：旅游：消除貧困、創(chuàng)造就業(yè)和社會(huì)和諧的推動(dòng)力。
2006年：旅游：讓世界受益。
2007年：旅游向婦女敞開。
2008年：對(duì)氣候變遷挑戰(zhàn)的旅游回應(yīng)。
2009年：旅游：慶祝多樣性。
2010年：旅游與生物多樣性。
三、觀看錄像，親身感受
1、播放上海旅游節(jié)開幕式的錄像
2、小組討論：上海旅游節(jié)給我們帶來(lái)了什么?
四、搜集資料，開展活動(dòng)
1、以小小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、書籍等尋找有關(guān)世界旅游日的相關(guān)資料。
2、精心整理、編排搜集到的資料，以十分鐘隊(duì)會(huì)或小小論壇的方式向全班學(xué)生展示自己的成果。
五、教師小結(jié)、評(píng)選優(yōu)秀
風(fēng)光無(wú)限話旅游
“世界旅游日”活動(dòng)案例二
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)的著名旅游景點(diǎn)，知道中國(guó)是旅游資源最豐富的國(guó)家之一，認(rèn)識(shí)旅游與環(huán)保的密切關(guān)系。
能力目標(biāo)：以“風(fēng)光無(wú)限話旅游”為主題，開展交流展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)《四字歌》，展示各地風(fēng)光照片并設(shè)計(jì)一條警示標(biāo)語(yǔ)。
情感、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生保護(hù)旅游資源的情感，并增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生搜集自己游覽祖國(guó)各地名勝古跡時(shí)所拍攝的照片，dv等。
2、制作《燦爛輝煌的中國(guó)名勝》ppt。
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)趣，引入課題
師：同學(xué)們，世界上最美麗的畫卷描繪的是祖國(guó)的大好河山;世界上最動(dòng)人的詩(shī)篇贊美的是祖國(guó)永恒的春天;世界上最神圣的情感是對(duì)祖國(guó)的真摯愛(ài)戀。擁有五千年歷史的中華文化可謂博大精深，流光溢彩，每一個(gè)中華兒女無(wú)不為擁有這份豐厚而珍貴的遺產(chǎn)感到無(wú)比的自豪。今天，我們就要共同一覽祖國(guó)的大好河山。
1、課件展示：燦爛輝煌的中國(guó)名勝
2、交流討論：你看到了哪些名勝古跡?給你印象最深刻的是什么地方?看了這組圖片，你有什么感受?
3、導(dǎo)入課題——風(fēng)光無(wú)限話旅游
二、學(xué)習(xí)《四字歌》，增加民族自豪感
師：巍巍群山，滾滾江河，還有像翠玉、珍珠一樣的湖泊，裝飾著我們的錦繡中華，使我們的祖國(guó)更加美麗、更加壯觀，也讓我們更加自豪。下面，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)《四字歌》——
錦繡中華，江山萬(wàn)里，鐘靈毓秀，瑰奇壯麗。
名山大川，洞天福地，人文景觀，名勝古跡。
雪域高原，第一高峰，莽莽昆侖，橫空出世。
天山南北，綠洲戈壁，林海雪原，冰天雪地。
黃河九曲，逶迤天際，壺口飛瀑，磅礴大氣。
長(zhǎng)江奔騰，一瀉千里，三峽湍流，千仞壁立。
百川歸海，汪洋恣肆，一碧萬(wàn)頃，鷗翔鱗集。
文明搖籃，九州禹跡，炎黃子孫，繁衍生息。
三、豐富的旅游資源與環(huán)境保護(hù)
1、中國(guó)旅游資源四大特征
①多樣性
中國(guó)是世界上旅游資源最豐富的國(guó)家之一，資源種類繁多，類型多樣，具備各種功能。中國(guó)擁有類型多樣、富有美感性的、不同尺度的風(fēng)景地貌景觀，這在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。從海平面以下155米處的吐魯番盆地的艾丁湖底，到海撥8848.13米的世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，絕對(duì)高差達(dá)9003米。中國(guó)不僅有緯向地帶性的多樣氣候帶變化，還有鮮明的立體氣候效應(yīng)，尤其在橫斷山脈地區(qū)，即所謂“一山有四季，十里不同天”。中國(guó)不論南北東西都有繁花似錦的美景，不僅有類型多樣的海濱、山地、高原、高緯度地區(qū)的避暑勝地，而且還有銀裝素裹的冰雪世界，以及避寒休閑度假勝地XX島。多樣的風(fēng)景地貌和多功能的氣候資源，為生物界提供了優(yōu)越的生存棲息環(huán)境，使自然景觀更加多姿多彩。
不論是從旅游資源供給的角度還是從旅游消費(fèi)的角度看，中國(guó)擁有世界旅游活動(dòng)的各種資源和要素，可以開發(fā)成為適合現(xiàn)代旅游趨勢(shì)的各種旅游產(chǎn)品。很少有像中國(guó)這樣的國(guó)家具有如此多樣和復(fù)雜的旅游資源系統(tǒng)，這一方面是由于中國(guó)的國(guó)土遼闊，地質(zhì)復(fù)雜，氣候多樣，另一方面也與中國(guó)歷史悠久、文明發(fā)達(dá)有關(guān)。資源種類的豐富度和多樣性是中國(guó)旅游資源的一大重要特征。
②豐厚性
中國(guó)旅游資源不僅種類多樣，而且每種資源的積淀豐厚，擁有各種規(guī)模、年代、形態(tài)、規(guī)制、品類的資源特征。不論是古代建筑、古城遺址、帝都王陵、禪林道觀、園林藝術(shù)、民俗風(fēng)情，還是自然山水風(fēng)景、海湖河流、山川原野，都多姿多彩，不可勝數(shù)，其資源之豐厚足以位于世界各國(guó)前列。以花崗巖山景為例，既有節(jié)理發(fā)育又經(jīng)風(fēng)雨剝蝕塑造的，以奇峰怪石、辟天摩地而著稱的黃山;也有因斷層發(fā)育使巨大花崗巖體突兀凌空，以險(xiǎn)稱絕的華山;還有因花崗巖主峰特性而導(dǎo)致球狀分化，由其形成的造型奇異的各種小尺度的風(fēng)景地貌散見各地。
③古老性
中國(guó)是古人類的發(fā)源地之一，也是世界文明的發(fā)祥地之一，流傳至今的寶貴遺產(chǎn)構(gòu)成了極為珍貴的旅游資源，其中許多資源以歷史久遠(yuǎn)、文化古老、底蘊(yùn)深厚而著稱。古老的華夏文明是中華民族各族人民共同的精神財(cái)富，既有各兄弟民族文化融合的結(jié)晶，又吸取了世界各民族文化之長(zhǎng)。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代遺址數(shù)不勝數(shù)，遍及32個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。XX開遠(yuǎn)小龍?zhí)兜墓旁郴謱儆谏止旁澈团D瑪古猿;XX祿豐石灰壩發(fā)現(xiàn)的古猿化石，據(jù)測(cè)定距今有800萬(wàn)年歷史。在眾多的古人類遺存中，以元謀人歷史最早(距今170萬(wàn)年)，周口店龍骨山的古人類遺物最豐富，龍?zhí)抖丛橙嘶囊痪哳^蓋骨最完整。中國(guó)旅游資源的古老性還表現(xiàn)在，遠(yuǎn)在數(shù)千年之前，中國(guó)的先人就開發(fā)和發(fā)明了一系列的工藝藝術(shù)、宏大建筑，在世界文明史上留下了輝煌的一章。仰韶文化、半坡遺址、安陽(yáng)殷墟、咸陽(yáng)秦城、京杭運(yùn)河、萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦兵馬俑坑等，無(wú)不以古稱勝。
④奇特性
中國(guó)擁有數(shù)不盡的特有旅游資源。在自然奇觀方面，有一年一度的大理蝴蝶泉的蝴蝶盛會(huì)，洱源的萬(wàn)鳥朝山的鳥吊山奇景，能發(fā)出不同音符鳴叫的峨眉彈琴蛙，每屆中秋的錢塘大潮，西藏高原上的周期性的水熱爆炸泉，XX松花江邊的霧淞等。人文方面的奇景更是豐富多彩，秦始皇陵兵馬俑坑和銅車馬被譽(yù)為世界第八奇跡，已建成的兵馬俑博物館每年吸引上百萬(wàn)游人。長(zhǎng)沙馬王堆漢墓的完整女尸和大量帛書，江陵鳳凰山漢墓保存完好的男尸，滿城陵山漢墓的金縷玉衣，絲綢之路上的樓蘭古城和眾多古跡，徐州的漢墓，這些墓葬地和出土文物珍品成了吸引旅游者回溯歷史的最佳場(chǎng)所。
2、旅游資源與環(huán)境保護(hù)有著密切的依存關(guān)系
師：旅游資源是旅游業(yè)發(fā)展的前提，是旅游業(yè)的基礎(chǔ)。旅游資源與環(huán)境息息相關(guān)。自然景觀旅游資源就是自然環(huán)境的一部分，保護(hù)環(huán)境很大程度上也是保護(hù)了旅游資源。
(一)旅游環(huán)境是衡量一個(gè)旅游區(qū)質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，是旅游區(qū)重要的形象要素。以旅游者體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，每次旅游行動(dòng)之后，常常會(huì)說(shuō)對(duì)某地印象如何如何，實(shí)際上在很大程度上就是旅游者對(duì)旅游環(huán)境的體驗(yàn)和感受。
(二)優(yōu)良的旅游環(huán)境已成為重要的旅游吸引物。隨著人們對(duì)現(xiàn)代生活的反思，環(huán)境意識(shí)日益深入人心，旅游者追求優(yōu)良旅游環(huán)境的愿望也更為強(qiáng)烈。山青水秀、原始古樸的生態(tài)、人文環(huán)境更受旅游者的歡迎，而那些環(huán)境惡化、充斥劣質(zhì)人造景觀的地方則日益為游客所厭棄。有的景區(qū)雖既無(wú)出色的文化古跡，也無(wú)奇特的自然景觀，卻有特別優(yōu)良的環(huán)境質(zhì)量，或某項(xiàng)特殊的有益健康的環(huán)境要素，也可因其環(huán)境特別優(yōu)異而成為生態(tài)旅游、休閑度假的勝地。
(三)資源與環(huán)境有密切的依存關(guān)系，環(huán)境破壞與惡化會(huì)極大的降低甚至毀掉資源的價(jià)值。如我國(guó)某著名瀑布，由于上游生態(tài)環(huán)境惡化，水土涵養(yǎng)失調(diào)，來(lái)水量大減，致使其面臨斷流危機(jī)。以致原來(lái)十分壯觀、號(hào)稱國(guó)內(nèi)第一的大瀑布。而今變?yōu)椤耙还杉?xì)流，幾滴清淚”。不但使人游興頓失，而且其申報(bào)世界自然遺產(chǎn)行動(dòng)受挫。
(四)我國(guó)二十多年來(lái)旅游發(fā)展的實(shí)踐證實(shí)，旅游業(yè)雖被人們譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”、“無(wú)煙工業(yè)”，但絕不是無(wú)污染產(chǎn)業(yè)，無(wú)論是旅游開發(fā)建設(shè)、旅游經(jīng)營(yíng)、旅游活動(dòng)過(guò)程中，在帶來(lái)可觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)(就業(yè))效益的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的環(huán)境影響和問(wèn)題。如旅游垃圾，水、土壤、空氣污染，生態(tài)平衡受到擾亂，一些寶貴資源過(guò)度開發(fā)，破壞性建設(shè)等等。產(chǎn)生這些問(wèn)題并不可怕，重要的是要及時(shí)的采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防保護(hù)措施，及時(shí)解決這些問(wèn)題。旅游的發(fā)展決不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，決不能走先污染后治理的老路。確保環(huán)境優(yōu)良和安全已經(jīng)成為促進(jìn)旅游可持續(xù)發(fā)展的基本要素。旅游發(fā)展應(yīng)當(dāng)兼顧資源與環(huán)境的保護(hù)，強(qiáng)化對(duì)旅游環(huán)境的保護(hù)和綜合治理。現(xiàn)代旅游發(fā)展的四個(gè)階段：資源—產(chǎn)品—市場(chǎng)—環(huán)境，即從資源開發(fā)到產(chǎn)品開發(fā)，到市場(chǎng)開發(fā)，再到環(huán)境開發(fā)建設(shè)，是一次次的觀念創(chuàng)新和行為進(jìn)步。實(shí)施現(xiàn)代旅游已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)和營(yíng)造提高到最優(yōu)先的戰(zhàn)略地位。
三、交流展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)旅游資源的情感
1、活動(dòng)一、這邊風(fēng)光獨(dú)好
學(xué)生展示自己游覽祖國(guó)各地名勝古跡時(shí)所拍攝的照片，dv等，與全班共享歡樂(lè)時(shí)光。
2、活動(dòng)二、美中不足
以交流討論的形式談?wù)勛约涸诼糜瓮局兴姷钠茐沫h(huán)境、破壞旅游資源的不文明現(xiàn)象。
3、活動(dòng)三、敲響警鐘
以小組為單位，設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒人們：旅游資源與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。
“世界旅游日”活動(dòng)案例三
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：懂得旅游是環(huán)境教育的重要場(chǎng)所，是改變游客不良行為的媒介。
能力目標(biāo)：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的調(diào)查研究、向市民發(fā)放“文明旅游”宣傳冊(cè)介紹旅游服務(wù)規(guī)范和文明公約、并舉行“保護(hù)旅游資源，爭(zhēng)做文明游客“簽名等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步做到文明與旅游同行。
情感、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生文明與旅游同行的自覺(jué)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，說(shuō)說(shuō)感受
1、觀看旅游錄像，說(shuō)說(shuō)你從錄像中看到了什么?有什么感受?
2、師小結(jié)：旅游是環(huán)境教育的重要場(chǎng)所，是改變游客不良行為的媒介。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1、出示圖片，小小組討論：他們這樣做對(duì)嗎?我們?cè)撛鯓訋椭麄?
以小小組為單位交流。
2、我們外出旅游的時(shí)候應(yīng)該注意什么?
生交流，師根據(jù)學(xué)生回答板書。
(如：不亂扔果皮紙屑，不踩踏草坪，不摘花，不攀樹，文明用語(yǔ)……)
三、動(dòng)腦又動(dòng)手
制作“文明旅游”宣傳單
制作文明旅游調(diào)查研究表
操作與體驗(yàn)
利用社會(huì)資源―――濱江森林公園，開展“文明與旅游同行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
